De l’\u00e9valuation clinique aux strat\u00e9gies d’intervention, comment accompagner l’enfant vers une assertivit\u00e9 saine \u2014 et mobiliser les parents comme co-th\u00e9rapeutes. L’affirmation de soi chez l’enfant peut s’am\u00e9liorer gr\u00e2ce aux TCC.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Se faire une place sans \u00e9craser l’autre \u00bb \u2014 voil\u00e0 ce que l’affirmation de soi demande \u00e0 l’enfant. Une comp\u00e9tence qui s’apprend, mais que beaucoup n’ont jamais eu la chance de d\u00e9velopper.<\/em><\/p>\n\n\n\n L’affirmation de soi \u2014 ou assertivit\u00e9 \u2014 d\u00e9signe la capacit\u00e9 \u00e0 exprimer ses pens\u00e9es, ses \u00e9motions et ses besoins de mani\u00e8re directe, honn\u00eate et respectueuse de soi comme d’autrui. Chez l’enfant, cette comp\u00e9tence socio-\u00e9motionnelle est un marqueur d\u00e9veloppemental cl\u00e9 : elle conditionne la qualit\u00e9 des relations aux pairs, la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, l’estime de soi et la vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 diverses psychopathologies.<\/p>\n\n\n\n Les Th\u00e9rapies Cognitives et Comportementales (TCC) offrent un cadre d’intervention particuli\u00e8rement adapt\u00e9 pour travailler l’assertivit\u00e9 chez l’enfant, avec des protocoles structur\u00e9s, des outils concrets et une place centrale accord\u00e9e aux syst\u00e8mes familiaux.<\/p>\n\n\n\n